Regeringens nya system för uppföljning av barn och elever med funktionsnedsättning

Regeringen vill ha bättre uppföljning för barn och elever med funktionsnedsättning

Regeringen har nu publicerat en remiss om ett nytt uppföljningssystem för barn och elever med funktionsnedsättning i förskola och skola. Målet är att skapa ett hållbart och effektivt system för att samla kunskap om hur dessa barn och elever har det i sin skolgång.

Varför behövs ett nytt uppföljningssystem?

Idag finns det inte tillräckligt med kunskap om hur barn och elever med funktionsnedsättning har det i förskola och skola. Det gör det svårt att veta vad som fungerar bra och vad som behöver förbättras. Genom att skapa ett nytt uppföljningssystem kan regeringen få en bättre bild av vilka behov som finns och sätta in rätt åtgärder för att hjälpa barn och elever på bästa sätt.

Vad innebär remissen?

Remissen, som har nummer SOU 2023:95, handlar om att skapa ett nytt uppföljningssystem för barn och elever med funktionsnedsättning i förskola och skola. Genom detta system ska det bli lättare att samla in och analysera information om barnens och elevernas situation och utveckling. Det kommer att finnas särskilda verktyg och metoder för att mäta och följa upp deras lärande, hälsa och trivsel.

Vad är syftet med det nya systemet?

Syftet med det nya uppföljningssystemet är att skapa en helhetsbild av barnens och elevernas situation. Det handlar inte bara om deras akademiska prestationer, utan också om deras fysiska och psykiska hälsa, deras sociala samspel och deras möjligheter att delta i olika aktiviteter. Genom att följa upp och mäta dessa områden kan regeringen se till att barn och elever med funktionsnedsättning får det stöd och den hjälp de behöver för att kunna utvecklas och nå sina mål.

Vad händer nu?

Nu är remissen ute på samråd, vilket innebär att olika myndigheter, organisationer och andra aktörer får möjlighet att komma med synpunkter och förslag till det nya uppföljningssystemet. Det är viktigt att så många som möjligt får säga sin mening så att systemet blir så bra som möjligt.

SOU 2023:95 är ett viktigt steg för att förbättra situationen för barn och elever med funktionsnedsättning i förskola och skola. Genom att skapa ett hållbart uppföljningssystem kommer regeringen att kunna få bättre kunskap om hur dessa barn och elever har det och därmed sätta in rätt åtgärder för att hjälpa dem på bästa sätt.